SUMBER BELAJAR YANG MURAH

A. Lingkungan sebagai sumber belajar

Amati di lingkungan kelas, sekolah atau luar sekolah dan identifikasi berbagai objek/benda yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Mari kita diskusikan

Nama Objek/benda	Mata Pelajaran	Kompetensi	Kegiatan Pembelajaran

Dimana ada sumber belajar yang murah ?

Salah satu ciri pembelajaran kontekstual adalah pemanfaatan sumber belajar (termasuk media) yang sesuai dengan pengalaman hidup peserta didik. Hal ini tidak hanya membangkitkan minat dan keaktifan siswa dalam proses belajar akan tetapi juga meningkatkan efektivitas pembelajaran karena objek yang mereka pelajari sesuai dengan pengetahuan yang telah dimiliki siswa dan bersentuhan langsung dengan lingkungan hidup keseharian mereka.

Oleh karena itu, setiap guru/fasilitator diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka di dalam memilih, mengelompokkan, dan memanfaatkan berbagai objek yang terdapat di lingkungan kelas, sekolah atau di luar sekolah sebagai sumber belajar anak sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Lebih lanjut, guru diharapkan dapat mendorong peserta didik untuk memanfaatkan lingkungan hidup mereka sebagai salah satu sumber belajar yang efektif.  

Pada umumnya sumber belajar saat ini terbatas pada guru dan buku paket. Padahal banyak sumber belajar lainya baik di dalam maupun di luar kelas yang dapat dimanfaatkan, antara lain : benda nyata, peristiwa, lingkungan alam dan sosial. Berikut beberapa contoh berbagai lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Sumber Belajar	Mata Pelajaran	Kegiatan
Peristiwa Peringatan Hari Kemerdekaan 17 Agustus 1945	Matematika. Bahasa Indonesia IPS	Perhitungan waktu Menceritakan peristiwa bersejarah. Membuat garis waktu.
Pohon Pisang	Matematika	Menghitung luas daun dengan menggunakan kertas berpetak
	Bahasa Indonesia	Mengamati dan mendeskripsikan pohon mangga dsb
Pedagang (Nara Sumber)	Bahasa Indonesia PS	Menyusun daftar pertanyaan, melakukan dan melaporkan hasil wawancara Wawa ncara dan pelaporan tentang pekerjaan
Sepeda	Matematika IPA Bhs Indonesia dan PS	Bangun datar dan bangun ruang Teknologi dan pengunaan roda gigi Tema transportasi

Pikirkan kegiatan yang cocok berrdasarkan pengelompokkan siswa

Peserta mendiskusikan dalam kelompok jenis-jenis pengelolaan siswa, manfaat dan  kegiatan yang cocok dikerjakan dalam bentuk  klasikal, kelompok, berpasangan, dan individual.

Jenis Pengelolaan	Contoh kegiatan yang sesuai
Klasikal
Kelompok
Berpasangan
Perorangan

Pengelompokkan siswa harus ada manfaaynya.

Saat ini sebagian besar ruang kelas teratur secara klasikal. Anak duduk berbaris dan kegiatannya lebih banyak mendengarkan guru. Dalam pembelajaran aktif pengelolaan kegiatan siswa diharapkan lebih bervariasi, termasuk kerja kelompok, kerja berpasangan, kerja individual atau klasikal. Inti dari pengelolaan  kegiatan siswa adalah :

a.    Bagaimana para siswa di kelas dapat berinteraksi dengan mudah.

b.    Hubungan siswa dengan guru sangat akrab.

c.    Memupuk kerjasama siswa

d.    Menanamkan sikap saling menghargai sesama teman

e.    Sesuai karakteristik kegiatan pembelajarannya

Dan masih banyak lagi manfaat yang bisa kita ambil dari pengelolaan kegiatan siswa. 

Contoh Pengelolaan Kegiatan Siswa

Jenis Pengelolaan	Jenis Kegiatan
Klasikal	Apersepsi pembelajaran, pemberian tugas Melakukan diskusi kelas Menjelaskan tugas Melaporkan hasil kerja                    Manarik kesimpulan pada akhir pembelajaran ………………………………..
Kelompok	Diskusi dan pemecahan masalah Melakukan percobaan Mengamati sesuatu, mendiskusikan, dan mencatat hasil pengamatan Mengumpulkan, mendiskusikan, dan mengelola data/benda Membuat model Hal – hal yang penting dalam kerja kelompok Merangsang munculnya ide/gagasan Melatih berdiskusi Melatih keberanian Memecahkan masalah bersama teman. ..................................................................
Berpasangan	Percakapan/ Dialog Percobaan Bermain peran .....................
Perorangan	Menulis laporan Mengerjakan soal latihan Baca dalam hati Menyelesaikan tugas ……………………..